管理大師彼得·德魯克的經(jīng)典論述：“世界上只有兩種領(lǐng)導(dǎo)：一種是天生的，一種是后天努力達(dá)成的。而后一種是占絕大多數(shù)。”對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者而言，如何系統(tǒng)錘煉領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚團(tuán)隊(duì)人心、激發(fā)組織成員潛能，已不再是玄學(xué)，而是一門可習(xí)得、可修煉的科學(xué)體系。
2025年8月23-24日，三替教育科技培訓(xùn)中心濟(jì)濟(jì)一堂，熱鬧非凡。由三替教育精心推出的《情景實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》專題課程火熱開講。本次課程致力于幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者完成“從優(yōu)秀到卓越”的進(jìn)化。
《情景實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》
——部分與會(huì)嘉賓合影留念
課程特邀情境領(lǐng)導(dǎo)力專家——王俊華老師，通過(guò)大量豐富鮮活的實(shí)例和高效有趣的互動(dòng)，深化了學(xué)員們對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知并組織在場(chǎng)的企業(yè)管理精英展開了一場(chǎng)沉浸式的情境模擬競(jìng)賽。
名師導(dǎo)航，務(wù)實(shí)篤行
本期課程主講嘉賓王俊華老師是情境實(shí)踐家課程創(chuàng)始人、香港亞洲商學(xué)院原副院長(zhǎng)，王老師擁有十五年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，曾任清華、北大等國(guó)內(nèi)知名高校MBA特聘講師。千場(chǎng)培訓(xùn)、聲譽(yù)卓著，融匯理論與實(shí)務(wù)，持續(xù)為企業(yè)發(fā)展賦能助力，贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。
《情景實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》
——王俊華老師授課現(xiàn)場(chǎng)
成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉
王老師在授課中指出，卓越領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備以下五項(xiàng)修煉條件：
1.目標(biāo)管理與績(jī)效驅(qū)動(dòng) —— 確保戰(zhàn)略落地，以成果為導(dǎo)向；
2.科學(xué)決策與組織協(xié)調(diào) —— 在復(fù)雜環(huán)境中做出清晰判斷，推動(dòng)高效協(xié)同；
3.效能提升與沖突化解 —— 優(yōu)化團(tuán)隊(duì)運(yùn)作，有效處理內(nèi)外部矛盾；
4.風(fēng)險(xiǎn)預(yù)見(jiàn)與管控能力 —— 主動(dòng)識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，制定應(yīng)對(duì)策略；
5.影響力構(gòu)建與競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)打造 —— 凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，塑造持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。
《情景實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》
——王俊華老師授課現(xiàn)場(chǎng)
身臨其境-場(chǎng)景化教學(xué)
王俊華老師的課程深度融合場(chǎng)景化教學(xué)，以三大核心情景游戲——“迷失在大海”“商業(yè)風(fēng)云”和“傳紙條”貫穿全程，通過(guò)沉浸式體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)員多維理解領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵。
三大情景環(huán)環(huán)相扣，系統(tǒng)覆蓋協(xié)作信任、溝通執(zhí)行與風(fēng)險(xiǎn)決策，切實(shí)錘煉學(xué)員在真實(shí)管理場(chǎng)景中的綜合領(lǐng)導(dǎo)力，真正實(shí)現(xiàn)“在體驗(yàn)中感悟，于實(shí)戰(zhàn)中提升”。
課程中，來(lái)自不同企業(yè)與組織的業(yè)務(wù)骨干組成多個(gè)小組，圍繞真實(shí)企業(yè)管理案例開展策略設(shè)計(jì)與攻防對(duì)抗。現(xiàn)場(chǎng)交鋒激烈，比分交替領(lǐng)先——每一次基于課程方法論的精妙解讀與創(chuàng)新應(yīng)用，都頻頻引發(fā)掌聲與共鳴。
學(xué)員評(píng)價(jià)：痛點(diǎn)把握精準(zhǔn)，干貨滿滿！
經(jīng)歷兩天的深度研習(xí)，學(xué)員們普遍實(shí)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知與實(shí)戰(zhàn)能力的顯著突破。
——“重構(gòu)認(rèn)知框架”：多位學(xué)員反饋，王老師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)與管理邏輯的透徹剖析，徹底刷新了他們對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的理解。
——“沉浸式課堂體驗(yàn)”：新穎多元的授課形式，融入情景模擬、深度復(fù)盤，各小組形成高活躍、強(qiáng)互促的學(xué)習(xí)共同體。全場(chǎng)求知氛圍濃厚，反響熱烈。
《情景實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)力——成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉》
——全員合影留念
下期課程預(yù)告
9月6-7日，三替教育將特邀管理學(xué)博士、知名“復(fù)雜商業(yè)問(wèn)題解決”實(shí)戰(zhàn)專家劉百功老師，帶來(lái)實(shí)戰(zhàn)商學(xué)·中國(guó)CEO精英計(jì)劃（首期第4模塊）《企業(yè)良性增長(zhǎng)系統(tǒng)??構(gòu)建——戰(zhàn)略、策略和知行》專題課程。期待與各位精英再度攜手，共探新形勢(shì)下的企業(yè)增長(zhǎng)新路徑！
在這個(gè)充滿變革和挑戰(zhàn)的時(shí)代，唯有學(xué)習(xí)才是企業(yè)的生存發(fā)展之道。尤其是老板，比任何時(shí)候都更需要學(xué)習(xí)。當(dāng)市場(chǎng)從增量廝殺到存量，當(dāng)技術(shù)顛覆速度超過(guò)經(jīng)驗(yàn)積累速度，老板的認(rèn)知天花板就是企業(yè)的增長(zhǎng)天花板。淘汰企業(yè)的從不是市場(chǎng)寒冬，而是老板認(rèn)知的“停更”！未來(lái)能夠贏得市場(chǎng)可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)一定是學(xué)習(xí)型組織，唯有持續(xù)進(jìn)化者才能重新定義企業(yè)未來(lái)。
三替教育也一直致力于為追求卓越、引領(lǐng)變革的企業(yè)創(chuàng)始人、總經(jīng)理及高層管理者量身定制，構(gòu)建一個(gè)“直擊痛點(diǎn)、實(shí)戰(zhàn)賦能、創(chuàng)新系統(tǒng)”的商學(xué)前沿課堂。2025年三替教育“實(shí)戰(zhàn)商學(xué)·中國(guó)CEO精英計(jì)劃”全新升級(jí)，通過(guò)18個(gè)月深度研習(xí)，圍繞4大核心方向，30大課程主題的學(xué)習(xí)，助力高層決策者建立多元思維模型與決策體系的目標(biāo)，從容應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的管理變革，共筑未來(lái)導(dǎo)向的跨界交流平臺(tái)與終身學(xué)習(xí)殿堂。
三替教育科技培訓(xùn)中心
三替教育科技培訓(xùn)中心一角
三替教育科技培訓(xùn)中心
三替教育科技培訓(xùn)中心接待大廳
三替教育科技培訓(xùn)中心接待大廳
三替教育科技培訓(xùn)中心33年發(fā)展歷史長(zhǎng)廊
三替教育科技培訓(xùn)中心國(guó)學(xué)書院
三替教育科技培訓(xùn)中心國(guó)學(xué)書院
三替教育科技培訓(xùn)中心教學(xué)課堂
三替教育科技培訓(xùn)中心休閑區(qū)
三替教育科技培訓(xùn)中心階梯教室
三替教育科技培訓(xùn)中心休閑區(qū)
三替集團(tuán)是全國(guó)文明單位、全國(guó)民營(yíng)企業(yè)思想政治工作先進(jìn)單位，曾榮獲中國(guó)工人先鋒號(hào)等諸多榮譽(yù)，被國(guó)家發(fā)改委授予幫扶助力鄉(xiāng)村振興實(shí)現(xiàn)共同富裕典型案例，三替集團(tuán)33年來(lái)始終將深切的社會(huì)責(zé)任感融入到企業(yè)的發(fā)展中。
三替集團(tuán)品牌體驗(yàn)館
三替教育科技培訓(xùn)中心休閑區(qū)
三替集團(tuán)品牌體驗(yàn)館
三替教育科技培訓(xùn)中心教學(xué)課堂
三替教育科技培訓(xùn)中心新聞發(fā)布廳
